Fisnaji

Prinsip/ Azas Bernouli Asas Bernoulli merupakaan asas dalam pembahasan fluida bergerak. Asas Bernoulli melukiskan hubungan antara tekanan, kecepatan dan tinggi dalam suatu garis lurus. Danil Bernoulli telah membuktikan bahwa semakin besar kecepatn fluida, semakin kecil tekanan nya dan begitu juga sebaliknya semakin kecil kecepatan fluida maka semakin besar tekanannya. Pernyataan ini selanjutnya di kenal sebagai Azas Bernauli.  Hukum Bernoulli untuk fluida yang mengalir pada suatu tempat maka jumlah usaha, energi kinetik, energi potensial fluida persatuan volume fluida tersebut mempunyai nilai yang tetap pada setiap titik. Jadi jumlah dari tekanan, energi kinetik persatuan volume, dan energi potensial persatuan volume mempunyai nilai yang sama pada setiap titik sepanjang suatu garis arus. Prinsip / Azas Korespondensi   Merupakan hukum dasar fisika kuantum dan relativitas. 4.  Prinsip / Azas Archimedes dan Pascal   Merupakan hukum dasar dalam fluida. 5. Pr

Postulat Teori Kinetik Gas             Hukum Boyle “Apabila volume gas didalam ruang tertutup dimampatkan hingga tinggal setengah, maka tekanan akan menjadi dua kali lipat”. Teori kinetic gas dapat menjelaskan hukum Boyle dimana saat volume dimampatkan menjadi setengahnya bearti konsentrasi gas menjadi dua kali lipat yaitu yang bearti jumlah molekul gas yang menumbuk dinding sebanyak dua kali lipat pula. Postulat: Disini teori kinetic gas tesebut menggunakan anggapan dasar bahwa molekul gas itu merupakan suatu benda yang kenyal (tidak pecah) sewaktu mengadakan tumbukan, baik tumbukan dengan dinding maupun dengan sesama molekulnya. Sebab bila sampai pecah, partikel yang menumbuk tidak proporsional dan hukum menjadi tidak berlaku. Postulat Teori Relativitas Einstein             Einstein mengemukakan dua postulat yaitu: 1.        Hukum-hukum fisika memiliki bentuk yang sama pada semua kerangka acuan inersial. 2.        Cahaya yang merambat di ruang hampa dengan

TEORI-TEORI PEMBELAJARAN Jika menelaah literatur psikologi, kita akan menemukan banyak teori belajar yang bersumber dari aliran-aliran psikologi. Dalam tulisan ini akan dikemukakan lima  jenis teori belajar, yaitu: (A) teori behaviorisme; (B) teori belajar kognitif menurut Piaget; (C) teori pemrosesan informasi dari Gagne, (D) teori belajar gestalt,  dan (E) teori belajar alternative Konstruktivis. A. Teori Behaviorisme       Behaviorisme merupakan salah aliran psikologi yang memandang individu hanya dari sisi fenomena jasmaniah, dan mengabaikan aspek – aspek mental. Dengan kata lain, behaviorisme tidak mengakui adanya kecerdasan, bakat, minat dan perasaan individu dalam suatu belajar. Peristiwa belajar semata-mata melatih refleks-refleks sedemikian rupa sehingga menjadi kebiasaan yang dikuasai individu. B. Teori Belajar Kognitif menurut Piaget Piaget merupakan salah seorang tokoh yang disebut-sebut sebagai pelopor aliran konstruktivisme. Salah satu sumbangan pemik

Untuk download silahkan ke link berikut ini https://drive.google.com/file/d/1iWpe1YOzIUwaYpZhmrzDY7RY1ZssIK55/view?usp=drivesdk

BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Hakikatnya manusia adalah makhluk moral. Untuk menjadi makhluk sosial yang memiikikepribadian baik serta bermoral tidak secara sismatis, perlu suatu usaha yang disebut pendidikan. Menurut pandangan humanisme manusia memiliki kemampuan untuk mengarahkan dirinya ketujuan yang pasti dan rasional. Manusia dapat mengarahkan, mengatur, dan mengontrol dirinya. Menurut Ki hajar dewantara, pendidikan ialah upaya untuk memajukan perkembangan budi pekerti kekuatan batin:, pikiran intelek:, dan jasmani Slamet Sutrisno: Perkembangan kepribadian seseorang tidak lepas dari pengaruh lingkungan sosial budaya tempat tumbuh dan berkembangnya seseorang (cultural backround of personality). Setiap orang pasti akan selalu berusaha agar segala kebutuhan hidupnya dapat terpenuhi dengan baik sehingga dapat mencapai kesejahteraan dalam hidupnya. Kebutuhan hidup manusia selain ada kesamaan juga terdapat banyak perbedaan bahkan bertentangan antara satu denganyang lain. Agar da